![]() ![]() Ia perlu diubah bagi memastikan kurikulum itu memberi penekanan kepada pelajar supaya dapat memperolehi kemahiran abad ke seperti mempunyai kemahiran komunikasi, kepimpinan dan menguasai bahasa.įaktor lain ialah mengambil kira elemen perpaduan dan keharmonian kaum kerana itu asas dan landasan kepada sistem pendidikan kebangsaan dan ia juga masih utuh sehingga hari ini. ![]() Secara lazimnya, proses ini memerlukan masa iaitu antara lima hingga 10 tahun. Segala perubahan akan disemak selepas beberapa tahun dilaksanakan, dikaji lagi sama ada sesuai untuk diteruskan atau ditambah baik atau diubah. ![]() Ia bermaksud kurikulum itu disemak semula serta melalui perubahan dari segi bentuk kurikulum itu sendiri, kerangkanya seterusnya organisasi kurikulum berkenaan.Īdalah penting bagi guru mengetahui pedagogi iaitu kaedah pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah apabila kurikulum baharu ini dilaksanakan kerana segala perubahan terhadap kurikulum itu yang dibuat secara holistik adalah membabitkan reka bentuk kurikulum, organisasi, kandungan, pedagogi, masa, kaedah pentaksiran dan cara sekolah menguruskan kurikulum. Kementerian Pendidikan melakukan proses perubahan bersifat holistik terhadap kurikulum yang diguna pakai di sekolah. Tujuan utama penambahbaikan dibuat terhadap kurikulum ini adalah untuk memastikan supaya pelajar yang terbabit memperolehi pengetahuan, kemahiran dan nilai yang relevan dengan keperluan serta cabaran di abad ke ini. Justeru, peruntukan masa ini akan berubah supaya sesi pengajaran dan pembelajaran guru di kelas akan lebih berkesan dan menarik.īagi KBSM untuk peringkat sekolah menengah, ia disemak semula pada dan beberapa perubahan telah dilakukan terhadap mata pelajaran namun, kurikulum berkenaan akan diganti dengan kurikulum baru bersesuaian dengan murid yang mengikuti KSSR sekarang. Seperti diketahui, buat masa ini bagi sekolah menengah menggunakan kaedah satu waktu bersamaan 40 minit untuk sesi pembelajaran manakala sekolah rendah ialah satu masa bersamaan 30 minit. Perubahan lain yang dibuat ialah peruntukan masa bagi sesi pengajaran dan pembelajaran iaitu daripada minit kepada bentuk lain sebagai contoh menggunakan jam. Elemen pentaksiran pula dimasukkan di dalam DSKP untuk semua mata pelajaran di peringkat rendah dan menengah. Menerusi suntikan baharu yang sejajar dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia PPPM itu, pelajar akan diterapkan dengan kemahiran berfikiran aras tinggi dan ia akan difokuskan dalam semua mata pelajaran yang dipelajari. Dalam masa yang sama standard prestasi digunakan sebagai satu set kriteria umum yang menggambarkan penguasaan murid terhadap sesuatu tajuk, konsep dan istilah yang telah dipelajari. Sementara itu pencapaian standard kandungan boleh diukur dan dinilai. Pada dasarnya DSKP mengandungi standard pembelajaran iaitu satu penetapan kriteria atau indikator terhadap kualiti pembelajaran. ![]()
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |